![PDF) Videojátékokkal való játszás közben, iskolában és otthon átélt flow-élmények tipikus mintázatai, valamint az azokba tartozó magyar serdülők személyiségjellemzői és megküzdési módjai — Konfigurációelemzés PDF) Videojátékokkal való játszás közben, iskolában és otthon átélt flow-élmények tipikus mintázatai, valamint az azokba tartozó magyar serdülők személyiségjellemzői és megküzdési módjai — Konfigurációelemzés](https://i1.rgstatic.net/publication/273218929_Videojatekokkal_valo_jatszas_kozben_iskolaban_es_otthon_atelt_flow-elmenyek_tipikus_mintazatai_valamint_az_azokba_tartozo_magyar_serdulok_szemelyisegjellemzoi_es_megkuzdesi_modjai_-_Konfiguracioelemze/links/56eb473708ae2a58dc4a0c40/largepreview.png)
PDF) Videojátékokkal való játszás közben, iskolában és otthon átélt flow-élmények tipikus mintázatai, valamint az azokba tartozó magyar serdülők személyiségjellemzői és megküzdési módjai — Konfigurációelemzés
A játék neurobiológiája, Akadémiai székfoglaló, 1983. április 19. - Értekezések, emlékezések 46. (Budapest, 1985)
![Jó szóval oktasd, játszani is engedd.” Tanulás, játék és a gyermeki agy – Csépe Valéria székfoglaló előadása | MTA Jó szóval oktasd, játszani is engedd.” Tanulás, játék és a gyermeki agy – Csépe Valéria székfoglaló előadása | MTA](https://mta.hu/data/cikkek/111/1111/cikk-111144/csepe_uj2_fit_280x10000.jpg?key=4463452b0aadcb7dc5170aeecf5ab05d)